Методическая копилка

Цель: содействие развитию движения наставничества в разных формах, повышение социального статуса наставника, признание роли, места наставника в обществе и распространение лучшего опыта наставников.
Задачи: 

• ­    создание условий для развития наставнической деятельности;
• ­    выявление и распространение передовых практик наставничества;
• ­    обмен опытом по реализации различных моделей наставничества;
• ­    формирование образовательной сети по реализации сетевого инновационного проекта «Развитие системы наставничества в гимназии как инновационной деятельности в условиях трансформации образования»

---

Агафонова Е.А., учитель истории и обществознания, Волкова Е.В., учитель английского языка, Кокшарова О.Ю., учитель химии. МАОУ лицей №7 г. Томска.
Тема: «Педагогика сотворчества: от теории к практике». Номинация «Методическая разработка образовательного события в рамках реализации модели наставничества «ученик – ученик». 

---

Брагина Е.Л., учитель математики, Валиуллина Н.З. , учитель русского языка. МАОУ лицей №7 г. Томска;
Методический тренинг  «Современный урок. ФГОС на 100 %».  Номинация «Методическая разработка образовательного события в рамках реализации модели наставничества «педагог - педагог».

---

Булавкина Е.А., учитель английского языка. МАОУ гимназия №2 города Асино.
Мастер-класс Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка. Номинация «Методическая разработка образовательного события в рамках реализации модели наставничества «педагог - педагог».

---

Булгакова Е.И.,  учитель математики и информатики, Шестакова Е.О. учитель начальных классов, Юхневич И.Е.  учитель русского языка и литературы.  МАОУ гимназия № 56 г. Томска
Организация наставничества по модели «ученик-ученик».  Из опыта работы.

---

Гребенникова Е.В.,учитель начальных классов, учитель математики. МОУ «Средняя школа №5 городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов».
Методическая разработка образовательного события в рамках реализации модели наставничества «педагог-ученик», форма представления материала – индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)

---

Коняева Т.В., учитель истории и обществознания МБОУ «Кисловская СОШ», Жабкина Т.В.,  учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №2 г. Томска. 
«Педагогическая   кругосветка»  (методическая разработка конкурса для молодых и начинающих педагогов)

---

Кузнецова О.Д., учитель английского языка. МАОУ гимназия №56 г.Томска.
Дистанционный (с элементами очного взаимодействия по темам)образовательный маршрут для группы  учащихся при подготовке к ОГЭ на базе образовательной экосистемы ВЗНАНИЯ (РОССИЯ)

---

Мисник Т.В. учитель английского языка, Боровихина Ю.С. учитель  русского языка и литературы.  МАОУ СОШ№53 г.Томска.
Методическая разработка воркшопа «Мастерская педагогических технологий» по теме:  «Использование современных технологий и приемов визуализации с цифровыми сервисами как средства формирования коммуникативных компетенций обучающихся и повышения уровня мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла» .

---